“熊孩子”背后一定有个“假家长”

【来源：易教网 更新时间：2017-04-13】 　　“你们一定是假家长，因为你们在故意制造危险；你们一定是假家长，因为你们说的和做的不一致。”在10岁孩子的控诉中，我们需要深刻反思自己的言行。

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　　清明期间，很多父母带孩子外出踏青。一些熊孩子的不文明之举再次被吐槽：孩子翻越公园护栏、随意采摘花朵。而他们的家长对此却毫不在意。     

　　“儿子问我，前面的大人都可以翻越护栏，为什么我就不能翻过去呢？”面对8岁儿子的询问，读者张女士不知如何回应。

　　其实很多熊孩子之举，都是模仿大人或被大人鼓励、撺掇。比如，骑共享单车，为图一时方便而不顾安全，很多家长把孩子放在车筐里或让孩子踩在斜梁上。比如，为 占眼前便宜，排队时父母撺掇孩子：“去，钻过去。”孩子超过了免票身高线，父母又教孩子：“你稍微缩一缩。”         

　　我们从小告诫孩子要“诚实”，告诉孩子要坚持“真善美”。但现实生活中，一些父母却常常漠视规则，甚至鼓励孩子冲破规则。因为潜在的危险一时半会儿无法显现，很多父母觉得占了眼前的便宜。      

　　“你们一定是假家长，因为你们在故意制造危险；你们一定是假家长，因为你们说的和做的不一致。”这是采访中，一位10岁孩子无奈的心声。

　　当下，为何很多父母漠视规则，甚至主动带孩子违反规则？如何不做假父母，如何不培养出熊孩子？

　　■专家解析

　　孩子成长 不能漠视规则

　　特邀观察员：段鑫星（中国矿业大学(分数线,专业设置)文法学院院长，心理学博士）规则的话题又一次被热议。其实，在当今这个处处是规则的世界中，规则是我们生活的保护神。

　　不 知从何时起，很多人信守这种观点“守规则会吃亏、不守规则会抓住更多机会”，其实这是一个误解。守规则的人，人生通常无大碍。因为从未想过逾越规则，他们 不会翻越栏杆，增加安全风险。他们更不会翻越虎山，遭遇生命危险。也许这些守规则的“老实孩子”在小事上占不了太多便宜，通常在大事上也不会吃亏。有时， 小概率变成大概率事件，风险就会一点点逼近。

　　多一份规则意识，就少一份风险，就为自己的安全加上一道安全网。规则不是在他人督促下执守，而是在无人时也依然遵守。

　　作为家长，首先要引导孩子理解规则。有时候规则是具体而刚性，甚至是冷冰冰的。如排队时的插队，上公交的捷足先登等，这些生活中的小细节正是孩子慢慢体会、学习、实践规则的场所。

　　其次，家长要做孩子规则学习的引领者。以身示范，守望规则、尊重规则。在规则面前，我们学做那个可以等候的人，学做不插队的人，学做可以“吃亏”的人，而且在规则实践中，不攀比，做好自己，这是对规则最大的尊重。

　　孩子才是我们成人的老师

　　特邀观察员：李志欣（育英学校密云分校校长）当下，为何很多父母漠视甚至违反规则？根源是我们的世界里出现了社会道德问题。

　　社会公德出现了扭曲现象，成人的弱点、谎言、伪善、自私等丑陋的缺点统统在孩子们面前暴露出来，被置于无情的审视之下。但成人却不以为然，甚至教唆自己的孩子去效仿，去撒谎应对。

　　一 些人过于关注物质社会，过于关注当下生活，过于重视自我利益。社会经济发展很快，但精神文化却没有同步发展。他们忽视了生命存在的真正意义，还有一些社会 上流行的文化在作梗，如一切向钱看、错误的西方文化的侵蚀等，尤其是优良的家风等的失传，使人们的道德观处在西方文化与中国文化、中华传统文化与现代文化 的十字路口，道德异化现象比比皆是。

　　我们的灵魂跟不上社会文明的发展，我们的成年人需要精神与心灵的成长。也与我们的教育有一定关系，功利的教育观引发应试教育，学校过于重视分数的评价而忽视了人格与情感等素养的培养。当然，原因很复杂，但社会真的需要成人做出表率。

　　我们总是习惯于按照“能教给孩子们什么”来思考，也许要扪心自问——我们可以从孩子们那儿学到什么。孩子在观察世界，而我们却在漠视世界；孩子在创造世界，而我们却在破坏世界。

　　每一个孩子都是上天赐予的最珍贵的礼物，都是一块洁白无瑕的美玉。当面对孩子的质问：爸爸为什么教我撒谎？妈妈为什么带头逃票？这些声音是多么的震撼人心。孩子就像一面镜子。

　　衷心地劝告父母们，必须谦卑一点，因为孩子在心灵品质方面是我们的老师。我们要细心聆听孩子的声音，认真关注孩子的问题，他们的声音与问题都是在不断地把我们召回到真善美的社会里。

　　当成人都能把最美好的一面展现在孩子面前时，那将是一个多么美好的社会！还是让孩子牵着我们的手一起成长吧。

　　马上就访

　　熊孩子与熊家长需立家庭公约

　　特邀观察员：齐大辉（中国家长教育研究所所长，北京师范大学(分数线,专业设置)家庭教育研究中心副主任）协 同教育，是教育部陈宝生部长上任之初提出的理念，这对传统的“家校合作、家园共育”概念做了精确定位，对建立社会协同教育机制与家校公约规则提出了工作方 向。家庭教育、学校教育、社会教育三大教育对一个人的成长缺一不可，而学生、老师、家长“陆海空”三军必须“协同作战”才能步调一致得胜利。   

　　成人成熟才能成就孩子，公约规则是公民成熟的标志，家校公约是协同教育的保障。由于家长教育缺失，家校社的教育不协同及累计误差太大，“劳而无功，有功无德”现状是产生熊家长与熊孩子问题的源头。国民素质从娃娃抓起，娃娃素质从家长抓起。

　　家国同构需从家校同约做起，公约行为才能产生协同教育。当家长跟教师存在概念和行为不一致时，就需要有公约裁判介入，即公约校外辅导员，社会中立的第三方以公约协同介入才能出高效精确效果。

　　如果我国未来家长教育战略预防措施得当，家有《家庭公约》，校有《班级公约》，便在家校之间架起了孩子安全成长的桥梁，避免未成年人每天“摸石头过河”。公 共利益要由公共道德来实现，公共道德要由公共秩序来维护，而公共秩序需要公共约定来保障，只有家校协同的公约教育才会让教育真正丰收。

　　教育出一个懂规则、守约定、爱生命、能生存、会生活的好孩子，需多方协同努力。