两种不同的教育方式

娇惯式教育

在过去的时代，父母常常会用“别人家的孩子”这个说法来要求孩子努力。然而，在现代，由于父母的过度宠爱，孩子们已经开始失去自我，认为无论他们如何努力，父母都不会满意。他们经常拿别人的孩子来与自己做比较，不懂得付出自己的爱。为了讨好父母，他们会习惯性地压抑自己，迎合父母的期望，生怕比别人不够好，这就形成了“讨好型人格”。然而，这样的孩子很难专心学习。

不要用打击式教育

用“你如果现在不好好学习，将来就只能去扫大街了！”这样的话去教育孩子并不能激励他们好好学习，反而会让他们感觉自己在父母心中没有位置。久而久之，他们会对父母产生厌烦的心理。

孩子“自暴自弃”，家长没有跟上

当父母发现孩子出现问题时，他们往往会指责、批评孩子，不愿意接受孩子的现状。然而，他们不知道自己对孩子的相处方式对孩子的成长有着至关重要的影响。例如，有个朋友的女儿被父亲误会偷东西，一气之下把母亲推倒在地。父母被打后不但不向孩子解释，反而认为自己有错，还告诉孩子“男子汉不服软”。孩子的行为往往是父母行为的映射。

孩子沉迷于游戏的原因

模仿游戏中的行为

当孩子看到父母在电视上连续剧打了5分钟还没有打完，电视上就出现了动画和游戏的声音时，他们就会忍不住想要继续看下去。如果父母催促孩子停止，孩子就会立刻反抗，甚至关上房门。

争夺游戏中的自主权

孩子想要赢得游戏中的自主权，所以他们会将与父母的争吵视为“对他们有利的赢”。有些父母喜欢通过控制孩子的方式操纵他们的生活，希望孩子能按照自己的意愿去做事。然而，在这个过程中，孩子会感到无助、反抗，并可能导致冲突。正确的方法是让孩子独立和有责任感，让他们学会对自己的行为负责。父母不应该一直压抑孩子，而是应该放手，让孩子有更高的要求，让他们具备成长的力量。

爱要有度，父母要有要求

父母应该清楚，放手并不意味着放纵，而是对孩子有要求。父母不应该因为孩子懂事就放弃对他们的要求，更不能因为孩子懂事就任由他们发展。所以，父母必须懂事，该管的时候就要管，不能让孩子成为他们的“出气筒”。

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