用故事法教育孩子

教育孩子时，我们可以采用故事法来传递理念和价值观。通过讲故事、做游戏、角色体验等方式，让孩子从中理解和领悟道理，这样的教育方式能够产生很好的效果。

举个例子，可以通过讲述一个关于诚实的故事来教育孩子诚实的重要性。比如说，讲一个小偷的故事，让孩子理解偷窃是不对的，同时告诉他们诚实是一种美德。这样孩子能够在故事中体会到道理，从而更好地接受教育。

利用对比法纠正孩子错误

在纠正孩子的错误时，我们可以运用对比法来树立榜样，激发孩子的进步动力。但是要注意恰当运用，避免伤害孩子的自尊和信心。

比如说，当孩子在学习上有进步时，我们可以引用一位成功人士的名言或者故事来告诉孩子，他们也可以取得同样的成就。这样的对比能够激发孩子更加努力学习，而不会伤害到他们的自信心。

用激将法激发孩子的好胜心

孩子们天生都有一颗好胜心，我们可以利用这一点来教育他们。通过暗示性的语言来激发孩子的好胜心，可以取得事半功倍的效果。

例如，当孩子们在学习中遇到困难时，我们可以鼓励他们说：“你一定能够克服这个困难，成为最棒的！”这样的激励能够激发孩子们的自信心和动力，让他们更积极地面对困难。

通过神态表情进行积极暗示教育

神态表情是人们内心情感的直接表现，我们可以利用神态表情给孩子进行积极的暗示教育。

当孩子独立完成一件事情时，我们可以用赞赏和肯定的眼神来表达对他们的认可，让他们感受到成功的喜悦。而在孩子遇到挫折时，我们可以给予鼓励、安慰和爱抚的目光，让他们感受到勇气和力量。

举个例子，当孩子成功地绘画了一幅漂亮的画时，我们可以表现出赞赏的眼神，让孩子感到自己的努力得到了认可，从而更加有动力继续努力。

通过行为举止进行暗示教育

家长的行为举止对孩子的发展有着明显的影响。我们的行为往往会成为孩子们学习的榜样，暗示他们正确的道德和行为规范。

举个例子，当父母在公共场所不随地乱丢垃圾时，孩子会自觉地将垃圾丢进垃圾桶，因为他们从父母的行为中学到了正确的行为规范。另外，如果父母经常在灯下读书，那么孩子也会被暗示每天看书学习是必须做的，这样孩子就会更加喜欢读书。

通过反思暗示纠正不良习惯

当孩子有不良习惯时，我们可以通过反思暗示的方式来纠正他们的行为。不直接批评孩子，而是要求他们给自己远方的亲人或好朋友写一封信、打个电话，告诉他们自己养成了哪些好习惯和近期的打算。

这样的方法可以让孩子在写信或打电话的过程中进行自我反思和自我认识，从而帮助他们克服不良习惯。通过自我反思，孩子们可以更清楚地意识到自己的问题，并积极改正。

通过环境暗示进行积极教育

孩子所处的环境会对他们产生微妙的暗示作用。合理的家居布置和和谐的色彩能够给孩子良好、积极的视觉暗示，促使他们身心愉悦。

例如，在孩子的卧室中选择适合他们个性的色彩，能够让他们更舒适和愉悦。对于好动的孩子，可以避免使用暖色系来减少过度的刺激；而对于内向的孩子，也不应使用过多的冷色调，以免加重他们的内向特点。

另外，可以在房间内?贴切实可行的计划，或者悬挂一些榜样的图片，为孩子营造一个激励和督导的环境。

通过自我暗示增强孩子的自信心

我们可以通过自我暗示来帮助孩子增强自信心和勇气。让孩子经常肯定自己，承认自己的才能，可以有效地强化他们的意念。

一种方法是玩“找优点”的游戏。让孩子在游戏中发现自己的优点，在日后的行为中自觉要求自己，从而固化自己的行为模式，使其成为性格特征中的一部分。

另外，家长可以培养孩子积极的口号，让他们经常说一些激励人心的口号，比如“我能行”、“我是最棒的”等等。这样的自我暗示能够为孩子增添战胜困难的勇气和信心。