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公众号| 10422号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 10422 | 头像： | 
|
| 姓名： | 齐教员 女 | ||
| 来自省份： | 黑龙江 | ||
| 出生年份： | 200X | 高校： | 郑州大学(211 双一流 省重点) |
| 学历： | 本科在读 | 在校大一学生 | |
| 专业： | 商业智能管理 | 住址： | 香坊 |
| 最近登陆时间： | 26-08-06 15:23:11 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：26-08-06 15:23:11 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示： |
说明介绍: 本人耐心负责，讲解细腻，语速缓慢适中，普通话标准，绝对不会辱骂恐吓学生，因材施教，先摸清学生薄弱环节，针对性补短板；注重基础知识，拒绝机械式刷题，注重解题思路和学习方法传授；兼顾学习兴趣与分数提升，定期和家长沟通学习进度 |
||
| 可授课区域： | 无要求 | 可辅导方式： | 本人上门,学生上门,网上辅导 |
| 所获证书： | 暂无 | ||
| 家教简历： | 家教经历： 1、2025年12月—2026年2月，每周两次线下一对一授课，单次时长为2小时，辅导对象为高三高考生，该生存在基础知识零散、答题体系缺失，成绩长期卡在及格线，存在典型高考备考短板，提分瓶颈明显，面对高考情境化、材料化题型，无法精准抓取题干设问角度、限定范围与核心关键词，普遍存在答非所问、原理跑偏的问题。主观题不会拆解复杂材料，难以建立“材料—知识点”的对应关系，答题盲目堆砌知识点，我根据该学生薄弱点，聚焦新高考命题特点，专项训练审题步骤，教学生圈画设问关键词、明确知识范围、锁定答题主体。针对数字经济、基层治理、科技创新等高考热点情境，拆解真题材料，传授“划关键词—概括主旨—对接考点”的解题思路，彻底解决答非所问、知识点错位的问题，最终该生高考分数为89分，比平时模拟提高近25分 2、2025年7月—2025年8月，每周3次线下一对一授课，单次2小时，辅导对象为小学六年级小升初备考学生，该学生分数、百分数运算极易出错，通分约分掌握不扎实，简便运算不会灵活运用公式，几何模块薄弱，圆的周长与面积、圆柱圆锥基础公式记忆模糊，不会结合图形辅助解题，根据该学生学习情况，我每节课前设置15分钟限时专项训练，专门整理计算错题本，把约分错误、符号错误、简便运算误用分类归纳，每周循环复盘训练，固定计算流程，减少无意识粗心失误，建立错题闭环机制，要求学生每道错题标注错误原因，每两周进行一次错题重做检测；同时训练做题顺序，先易后难，缓解畏难心理，引导主动思考难题，并且每周向家长反馈本周薄弱模块、进步情况 3、2026年6月—2026年7月，每周5次线下一对一授课，辅导对象为小学五年级英语学生，该生单词记忆方式死板，只会短时死记硬背，遗忘速度快，拼写错误频繁，词性与固定短语搭配混淆严重，基础句型掌握混乱，一般现在时、现在进行时两种核心时态分不清，句式转换、一般疑问句改写经常出错；阅读理解只会逐个单词翻译，不会串联整句含义，答题找不到原文依据，完形填空失分严重。根据该学生情况，我传授阅读答题技巧，教学生先看题干再回原文定位答案，圈画关键语句；将阅读与完形题型分类训练，总结常见陷阱选项，做完逐句翻译讲解逻辑，经过一个半月的辅导，该生做题错误率明显提高，开学模拟考由原来的52分提高到84分 |
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| 薪水要求： | 50-70每小时 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
学龄前课程,
幼儿陪读,
启蒙,
小学语文,
小学数学,
小学英语,
小学陪读,
初一初二英语,
初三英语,
高中政治,
高一高二英语,
高三英语,
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