六年级家长必看：一份让孩子爱上学习的学期计划

【来源：易教网 更新时间：2025-12-21】

亲爱的家长，你是否也收到过孩子写的新学期计划？那上面写着“上课认真听讲”“按时完成作业”，可转眼间，计划就躺在抽屉里蒙灰了。别担心，这不是孩子的错，是我们没帮他们找到正确的方法。

上周，我收到一位六年级家长的私信：“老师，孩子写了计划，但总坚持不了几天。” 我回她：“别急，我们一起想办法。” 今天，就和大家聊聊，如何帮孩子制定一份真正有效的学习计划。让计划落地生根。

为什么六年级是关键？别让“小升初”成负担

六年级，是小学的收官之战。要培养习惯。我见过太多孩子，小学最后一年还在“混日子”，结果小升初时手忙脚乱。但习惯养成，就藏在每天的小事里。

比如，上课认真听讲。孩子说“我会认真听”，但往往心不在焉。真正的认真，是带着问题去听。我常对孩子们说：“上课前，先想一个问题：‘今天老师会讲什么？’这样，听课时就不会走神了。” 有次课堂上，小雅突然举手：“老师，我昨天想的，是不是这样？” 我点点头，她眼睛亮亮的——原来，孩子早就在思考了。

语文预习：读出“门道”

资料里提到语文预习要朗读三遍、查字典。这太对了！但光是朗读不够，得教孩子“读出门道”。

我教孩子们这样预习课文：

- 第一遍：大声朗读，标出生词。

- 第二遍：查字典，写下意思，写在书上。

- 第三遍：给课文分段，用一句话概括每段大意。

- 最后：试着总结中心思想。

举个例子，《草船借箭》：

- 第一段：周瑜设下陷阱，想害诸葛亮。

- 第二段：诸葛亮答应三天造十万支箭。

- 第三段：诸葛亮利用大雾，成功借箭。

这样预习后，上课时孩子就能跟上节奏。小雅第一次这样预习，第二天课堂上举手说：“老师，我明白了，中心思想是诸葛亮的智慧。” 她妈妈后来告诉我：“孩子回家说，语文课比以前有趣多了。” 你看，预习是让孩子成为课堂的主人。

作业：独立完成

是巩固知识的桥梁。资料说“按时独立完成”，这很关键。

我常对家长说：“别急着帮孩子写作业。如果孩子卡住了，先问：‘你哪里不懂？’而不是直接给答案。” 有一次，小宇写数学题，卡住了。我让他自己查书，他居然自己解出来了。后来他跟我说：“老师，自己想出来的，记得更牢。”

独立完成作业。资料里说“不懂就问”，对！但要先自己思考。我鼓励孩子把问题写在作业本上，第二天带去问老师。这样，课堂效率更高。我班上有个孩子，以前作业总抄，现在每次写“问题”，老师一讲就懂。家长说：“这方法，真管用。” 为了让孩子学会“思考”。

课外阅读：让知识活起来

资料提到“阅读课外书，丰富知识”。这太重要了！但别让孩子“被动读”。

我推荐“主题阅读”：比如，学完《草船借箭》，就找《三国演义》的其他故事读。或者，周末带孩子去图书馆，选一本他感兴趣的书。小明妈妈分享过：她和孩子一起读《小王子》，每天睡前读一章，讨论“什么是真正的友谊”。孩子不仅爱读书，还学会了思考。她感慨：“原来，阅读是亲子时光。”

别逼孩子读“名著”，从他喜欢的开始。上次小宇迷上《昆虫记》，我就顺势说：“明天语文课，你来分享蚂蚁怎么搬家吧！” 他兴奋地查资料，第二天课堂上，他成了小老师。阅读是点燃兴趣的火种。

尊师重教：是行动

资料说“尊师重教，团结同学”。这不只是说说而已。我常教孩子：见到老师，主动问好；同学有困难，主动帮忙。

小宇以前总和同学抢玩具。我带他做个小活动：每天找一个同学说句赞美的话。一个月后，他变了，班级里朋友多了，学习也更专注了。他爸爸说：“孩子变了，更懂事了。” 你看，尊师重教是每天的小行动——一句“老师好”，一个“我帮你”，就能种下温暖的种子。

新学期，我们这样开始

新学期，别让孩子写一堆计划就完事。和孩子一起，把计划拆解成小目标：

- 每天上课前，花5分钟想一个问题。

- 语文预习，坚持用“分段概括法”。

- 作业，先独立做，再问问题。

- 周末，固定1小时阅读，选他喜欢的书。

计划是指南针。就像我班上的小雅，坚持了两个月，成绩从80分提到95分。她妈妈说：“原来，进步是每天的小坚持。”

教育是点燃火。新学期，点燃孩子的学习之火，你就是那个点火人。

家长朋友们，别急，慢慢来。每个孩子都是一颗星星，我们只需为他们照亮前路。新学期，我们一起加油！当孩子说“老师，我懂了”时，那份光芒，就是我们最大的收获。