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【来源：易教网 更新时间：2026-05-08】

\n\n 让孩子爱上阅读，这位妈妈的做法值得借鉴\n\n\n\n最近，邻居小李妈跟我抱怨，说自家孩子快上小学了，但一提到读书就愁眉苦脸，反而对动画片情有独钟，每天电视一开，两小时起步，书本却碰都不碰一下。这可愁死人了。其实啊，想让孩子爱上阅读，关键在于咱们做家长的，会不会用对方法。

今天，我就结合自己和一些成功妈妈的经验，跟大家好好聊聊，怎么培养小学生的阅读习惯。\n\n\n\n 01 兴趣是最好的老师，别让孩子觉得阅读是任务\n\n\n\n很多家长一着急，就给孩子下死命令：每天必须读半小时书！结果呢，孩子把读书当成任务，越读越烦。

其实，兴趣才是需求的内驱力，只有让孩子对课外阅读产生浓厚兴趣，他们才会以积极主动的心态，去拥抱书本。\n\n\n\n那怎么激发兴趣呢？用艺术去点燃孩子对阅读的渴望。比如，可以在家里设置一个温馨的阅读角，放上软垫子、小台灯，营造出一种温暖舒适的氛围让孩子一进去就想读书。

再比如，给孩子读故事的时候，用夸张的语气和表情，把故事讲得生动有趣，孩子觉得有意思了，自然会想自己去看。\n\n\n\n我有个朋友是这样做的：她和孩子一起读《米小圈上学记》，读到有趣的地方，就停下来让孩子猜猜后面会发生什么。孩子猜对了，就大大表扬一番；猜错了，就一起哈哈笑。

几次下来，孩子主动要求自己看书，还到处跟小朋友炫耀“我知道米小圈接下来干嘛”。你看让孩子从“要我读”变成“我要读”，其实没那么难。\n\n\n\n 02 创造条件，让孩子有书读、有时间读\n\n\n\n兴趣有了，接下来就得创造条件，让孩子能够广泛地读、大量地读、经常性地读。

\n\n\n\n首先，保证读物。巧妇难做无米之炊，要想提高孩子的阅读水平，首先要供给孩子读物。作为家长，我们要定期为孩子购买一些有益的课外读物，学校也要开放图书馆。如果学校没有专门的图书馆，那可以让孩子把自己的书捐出来，设置班级图书角。

我们学校的做法就很值得借鉴：让每个班级的学生捐出自己的图书，在班里选出负责任的孩子进行管理、借阅登记，同时班级之间调换借阅。这样一来，图书角灵活增容，有源源不断的活水，孩子随时都有新书看。\n\n\n\n其次，保证时间。君子不可一日无书，固定课外阅读的时间，是保证阅读质量的一个重要条件。

我们可以采取这些措施：把课外阅读纳入家庭计划，每周安排一个固定时间，有目的有计划地开展阅读指导。同时，适当减轻孩子的课业负担，取消机械重复的作业，把课外阅读作为回家作业。即使学习任务紧张，也要保证孩子有课外阅读的时间。平时，利用早晨、中午的碎片时间，让孩子自主阅读。

规定：每天放学带一本课外书回家，布置30分钟阅读作业。我们做过一个统计，当这些措施落实下去后，班内阅读热情空前高涨，孩子们见面聊的都是书里的故事。\n\n\n\n 03 推荐读物，别让孩子乱读书\n\n\n\n市面上的书太多了，良莠不齐，小孩子自控能力差，容易选择一些不适合的书。

作为家长，我们有责任根据孩子的年龄特点和认知水平，做好读物的推荐工作。\n\n\n\n具体怎么做呢？一是结合教学内容推荐。语文课本里选的名家名作多是节选，只能窥一斑而未见全貌，我们可以指导孩子去阅读作品的全部，甚至增读该作家的同风格其它文章。比如，学了《草船借箭》，可以带孩子读《三国演义》原版。

二是参考课程标准推荐。教育部发布的《语文课程标准》中有优秀诗文背诵推荐篇目和课外读物建议，我们可以按照这个清单，给孩子挑选合适的书。三是根据孩子兴趣推荐。在日常生活中，注意观察孩子的喜好，如果孩子喜欢科学，就多推荐科普读物；如果喜欢历史，就推荐历史故事书。四是借助专业平台推荐。

每逢假期，利用家长会或者交流群，介绍一些好的书刊杂志，指导家长和孩子自愿选订、购买。\n\n\n\n 04 坚持下来，你会发现孩子变了\n\n\n\n培养阅读习惯，不是一朝一夕的事，需要我们家长有耐心、有恒心。当你把阅读当成一种生活方式，而不是一种任务时，孩子自然会受到熏陶。

我认识一位妈妈，从孩子幼儿园大班开始，就每天坚持睡前阅读半小时，风雨无阻。现在孩子上小学五年级，作文次次满分，课堂上发言也特别积极、思路清晰。这就是阅读的力量。\n\n\n\n各位家长，让我们一起努力，用正确的方法，打开孩子阅读的大门。相信我，只要坚持下来，你会看到孩子身上的惊喜变化。

\n\n\n\n最后给大家一个小建议：阅读的时候，可以准备一个摘抄本，让孩子遇到好词好句就记下来，这样既能积累写作素材，又能加深理解。一举两得，何乐而不为呢？\n\n