初中生厌学原因及解决对策研究

【来源：易教网 更新时间：2024-04-15】

初中生厌学的现象及表现

初中生厌学是指学生对学习缺乏兴趣，态度不端正，对学习行为持否定态度的心理状态。表现在课堂上，学生注意力不集中，不积极参与教学活动，与教师产生冲突。初中生的厌学情绪既是心理问题，也是行为问题。研究发现，厌学的学生通常会有抑郁、焦虑等心理问题，并与同学和家长的关系不融洽。

初中生厌学的原因

初中生的厌学情绪受到教学条件和生活环境的限制，同时也受到其他因素的影响。

应试制度

应试教育的影响导致以分数评价为核心的教育理念盛行。初中教育以中考为重点，追求高分学生，忽视素质教育，使得教学内容枯燥，学生和教师无法提出自己的想法，创造力被剥夺，学生和家长也都将学生定义为考试成绩，导致学生自信心受挫，学习兴趣降低。

缺乏父母关爱

由于工作压力增加，父母纷纷前往一二线城市工作，导致大量留守儿童无法得到父母的关爱和家庭教育，感到极度孤独。学生的三观应由教师和父母共同培养，但由于缺乏父母的陪伴和精神教育，学生的学习积极性和动力减少，厌学情绪产生。

大众传媒的误导

互联网时代的到来，新闻媒体对学生产生了重要影响。不良刊物传播速度快，严重影响学生的思想，尤其是初中生理解能力和分辨是非的能力有限，容易受到扭曲的思想影响。此外，新闻媒体为吸引眼球重视娱乐性而不是真实性，导致学生对创业和学历的认知产生偏差。

文娱活动的不当

学校的娱乐活动发展慢，学生只接触到主要科目，无法接触到艺术学科。此外，体育课程着重考试，无助于提高学生的身体素质。家长和教师认为娱乐活动不利于学习，加上部分零售店售卖烟酒给学生，学生沉迷于网络游戏，厌学情绪增加。

社会整体风气

企业招聘门槛提高，导致学生对就业前景产生质疑，学校没有从现实角度教导学生，导致学生对学习失去兴趣，认为工作更重要。城镇化进程加快，买房压力增加，金钱观念充斥校园，影响学生的学习积极性。

初中生厌学情绪的解决对策

整合媒体，正确引导

政府应加强对新闻媒体的监管，杜绝不良新闻的传播，保证正能量传递给学生，培养高素质的价值引导者。新闻媒体应肩负起育人的责任，促使学生正确了解社会，成为综合型人才，避免博眼球的倾向。

改革用人制度

社会应尊重人才，不区别对待应聘者，以工作能力和个人素养为考核标准，促进全体员工发挥潜力。

家庭鼓励

家长应多陪伴孩子，鼓励他们学习进步，积极完成学业。家长、学校和社会应共同合作，在思想上给予孩子鼓励、锻炼和引导。家长要了解子女在学校的表现情况，与学校及时沟通交流，关注孩子的情绪变化。在教育子女时要循序渐进，不采取打骂等粗暴方式，否则可能产生相反的效果。

加强学生思想教育

学校要加强对学生的引导，进行思想教育，了解学生产生厌学情绪的原因。教育过程中要客观对待学生，不歧视或体罚学生。

初中生厌学情绪的解决需要社会的共同努力，改变教育和家庭环境，引导学生树立正确的价值观和学习态度，以培养他们成为社会的栋梁之材。