教育中的规则与自由

引言

常言说的好无规则不成方圆，教育小孩子也是一样，因此家长们不可以过多的放纵孩子，一些必要的规矩还是让孩子知道比较的好。在一个文明、平等的环境中如果想获得最大限度的自由，就必须有规则来保证。成人能够遵守规则，是孩子得到自由的基本保证。在这个前提下，每一个孩子都会知道他做事情的底线，并且知道这个底线是由自己把握的，而不是大人。这样，孩子才能在不受成人强制和惩罚的生活中逐渐学会如何生活，摆脱“不好的”、“常犯错误的”状态，走上自由的、快乐的、有规则的、成长的轨道。这就是我倡导的爱和自由、规则和平等的教育精神。

建立6大基本规则

在教育孩子的过程中，家长们需要建立一些基本规则，让孩子明确自己的底线。以下是0-6岁孩子需要建立的6大基本规则：

1. 粗野、粗俗的行为不能有。
2. 别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配。
3. 从哪里拿的东西放回哪里。
4. 谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。
5. 不可以打扰别人。
6. 做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。

处理基本规则的困扰

困扰1：如何处理粗野、粗俗的行为？

粗野和粗俗的行为包括显见的和隐性的两个方面。显见的粗野和粗俗指的是采用暴力手段或用语言攻击、胁迫他人以实现自己的愿望。对于这种行为，家长需要帮助孩子调整情绪，明辨是非，并重新选择正确的方式解决问题。隐性的粗野和粗俗指的是对他人心理上的控制和压制，家长可以通过告诉孩子这是威胁的方式帮助他们明确这种行为的不妥之处。

困扰2：如何让孩子区分自己的东西和别人的东西？

对于0-3岁的孩子来说，他们眼中的世界都是“我的世界”，所以家长需要耐心地告诉他们哪些东西是他们自己的。随着孩子的成长，他们会逐渐明白别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配。这种区分是最基本的道德和心态的基础，对于孩子的成长非常重要。

困扰3：如何培养孩子归位的习惯？

从哪里拿的东西放回哪里，这条规则让孩子学会照顾环境，形成对环境的尊重和自身的教养。家长可以在孩子刚入园时开始培养这个习惯，帮助他们慢慢建立起这样的习惯。通过和孩子一起将东西归位，让他们逐渐理解这个规则的意义和重要性。

困扰4：如何让孩子学会等待？

谁先拿到谁先使用，后来者必须等待的规则限于公众场合和集体生活。在5岁之前，孩子可能还没有办法完全遵守这个规则，家长可以根据实际情况灵活处理。然而，在现实生活中，资源往往有限，人们必须学会等待。这条规则能够保证一个平等的交往模式，使人们拥有一个愿意等待的好心态。

结语

教育中的规则与自由是相辅相成的。通过建立基本规则，孩子们能够明确自己的底线，并在不受成人强制和惩罚的生活中逐渐学会如何生活。家长们需要帮助孩子处理遇到的困扰，让他们理解规则背后的意义。通过培养孩子的正确行为习惯和心态，我们能够帮助他们走上自由、快乐和有规则的成长之路。