开头先说几句心里话

每次到了期中复习这个节点，后台总会有家长留言问我：老师，孩子地理刚入门，第一章“认识地球”知识点又多又碎，到底该怎么复习才有效率？

我特别理解这种焦虑。七年级上册的地理，是孩子们第一次系统接触这门学科。第一章讲地球，概念一个接一个——经线纬线、自转公转、五带划分，有的孩子背着背着就乱了，考完试拿到卷子直挠头：明明都背过了，怎么一到做题就不会用？

问题出在哪里？出在“死记硬背”这四个字上。地理这门课，记忆是基础，但理解才是核心。今天这篇文章，我就带着大家把“认识地球”这一章从头到尾捋一遍，把零散的知识点串成一条线。孩子看完这篇，再对照课本过一遍，期中考试这一章基本就稳了。

建议家长们把文章转给孩子，或者打印出来让孩子对照复习。

先搞清楚：我们脚下这个地球，到底长什么样

地球的形状，看起来是个送分题，但恰恰是最容易丢分的地方。

标准答案是：地球是一个两极部位稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

注意两个关键词，“稍扁”和“略鼓”。很多孩子答题时只写“地球是一个球体”，这在我国考试语境下是不严谨的，会丢分。一定要写出“不规则”三个字，阅卷老师看到这三个字，才认定你真正掌握了这个知识点。

说到地球形状的确立，就绕不开麦哲伦的环球航行。这里考过一个经典题目：麦哲伦船队环球航行依次经过的大洋是哪些？

答案是：大西洋、太平洋、印度洋。

船队从西班牙出发，先向西横渡大西洋，绕过南美洲南端进入太平洋，到达菲律宾群岛后，剩余船员继续航行穿过印度洋，绕过非洲南端回到欧洲。把这条路线在地图上走一遍，孩子就不会记混了。学习方法上我一直强调：地理想象不出来的时候，就去地图上“走一遍”，走一遍胜过背十遍。

再记住两个基础数据：

- 地球的平均半径约为 \( 6371 \) 千米；

- 地球的表面积约为 \( 5.1 \) 亿平方千米。

这两个数字在选择题里经常出现，属于必须拿到的分。

经线和纬线：这一章的“骨架”，必须搭牢

如果说第一章是整个初中地理的地基，那么经纬线就是地基里的钢筋。后面学地图、学气候、学区域地理，全都离不开经纬网。这一部分，我建议孩子们拿出地球仪（没有实物就看课本上的图），边看边记。

纬线是怎么一回事

纬线是环绕地球仪一周的圆圈。关于纬线，要记住这几条：

赤道就是 \( 0° \) 纬线，赤道周长约为 \( 4 \) 万千米，它是地球上最长的纬线。从赤道向两极，纬线圈越来越小，到了南北两极，缩成一个点。

纬度从赤道向南北两边各划分 \( 90° \)。北纬用字母 N 表示，南纬用字母 S 表示。判断某个点是北纬还是南纬，就看它位于赤道的哪一侧。

纬度还有一个重要的“三段划分”，考试几乎年年考：

- \( 0° \sim 30° \)，低纬度；

- \( 30° \sim 60° \)，中纬度；

- \( 60° \sim 90° \)，高纬度。

我教孩子们一个口诀：三十、六十分高低。就是说 \( 30° \) 和 \( 60° \) 这两条线是分界线，低、中、高纬度各占一段。做题的时候，先看纬度数值落在哪一段，再下结论。

还有一条规律要记：纬度越高，太阳辐射越小。为什么？因为纬度越高，太阳高度角越小，阳光斜射得厉害，单位面积获得的太阳光热就少。这个规律是后面学五带划分的伏笔，先把结论记下来。

经线是怎么一回事

经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆。

\( 0° \) 经线又叫本初子午线，从这条线向东向西各划分 \( 180° \)，东经用字母 E 表示，西经用字母 W 表示。

这里有个易错点要提醒孩子：本初子午线是人为规定的，它通过英国伦敦格林尼治天文台原址。为什么规定在这里？这是历史上国际协商的结果，不是什么自然规律。考试的选项里常常出现“是自然形成的”这类干扰项，千万别踩坑。

东西半球的划分也是个高频考点。注意，东西半球不是以 \( 0° \) 和 \( 180° \) 经线划分的，而是以 \( 20°W \) 和 \( 160°E \) 组成的经线圈为界。

为什么要这样规定？因为如果沿着 \( 0° \) 和 \( 180° \) 划分，会有不少国家被经线从中间切开，一个国家同时跨两个半球，生活上太不方便了。而 \( 20°W \) 和 \( 160°E \) 这条线基本从海洋上穿过，避免了这个问题。

南北半球就好记多了：以赤道为界，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。

再补充一个做题很有用的小技巧：地球仪上任何两条相对的经线，也就是经度之和为 \( 180° \) 的两条经线，可以组成一个完整的经线圈。比如 \( 20°W \) 和 \( 160°E \)，\( 20+160=180 \)，一西一东，正好凑成一个圈。

理解了这一点，东西半球分界线为什么是这两条经线，也就更容易记住了。

经线纬线对照着记，别记混

这一章的表格题，十有八九考经线和纬线的特点比较。我把要点给大家整理出来，让孩子对照着在笔记本上画一个两栏的表：

比较项	纬线	经线
形状	圆圈（两极除外）	半圆
长度	长短不一，赤道最长	都等长
指示方向	东西方向	南北方向
条数	无数条	无数条

对比着记，记忆效率高很多。做完表之后，合上本子自己默写一遍，写不出来的地方，就是薄弱环节。

自转和公转：这一章的“灵魂”，理解比背诵重要

如果说经纬线是骨架，那么地球的运动就是这一章的灵魂。这部分是很多孩子第一次感到“地理有点难”的地方，也是最需要真正理解的地方。

先说自转

地球绕着地轴旋转，这叫自转。

方向：自西向东。

周期：一天，约 \( 24 \) 小时。

自转产生了什么？两大现象：昼夜交替和时间差异。

为什么有昼夜交替？因为地球是个不透明的球体，太阳同一时刻只能照亮一半，被照亮的一半是昼，背光的一半是夜。地球不停地自转，昼夜就不断地交替。

为什么有时间差异？同样因为自转。地球上东边的地方比西边的地方先看到日出，所以东边的时间要比西边早。家里如果有亲戚在国外，孩子打电话发现“那边还是晚上”，这个生活体验正好可以拿来讲时间差异，孩子一下就懂了。

再说公转

地球绕着太阳转，这叫公转。

方向：同样是自西向东。

周期：一年。

公转产生的现象要多一些：四季更替、昼夜长短的变化，以及五带的划分。

这里有一个非常关键的数字：地球公转时，地轴与公转轨道平面保持 \( 66.5° \) 的夹角，而且这个夹角始终保持不变。

为什么这个夹角这么重要？因为正是这个“斜着身子”转圈的姿势，加上夹角不变，才使得太阳直射点在地球表面来回移动，进而产生了四季。如果地轴是直直地立着转，地球上大部分地区将没有四季变化。所以孩子记这个知识点时，脑子里要有画面：地球歪着身子、斜着转，而且一直保持这个姿势。

太阳直射点的移动规律，是重中之重

太阳直射点并不是固定不动的，它有规律地在南北回归线之间来回移动。这条移动路线，对应着四个关键的时间点，也就是二分二至：

- 夏至日（\( 6 \) 月 \( 22 \) 日前后）：太阳直射北回归线；

- 冬至日（\( 12 \) 月 \( 22 \) 日前后）：太阳直射南回归线；

- 春分日（\( 3 \) 月 \( 21 \) 日前后）和秋分日（\( 9 \) 月 \( 23 \) 日前后）：太阳直射赤道。

我建议孩子在草稿纸上画一个简单的示意图：中间画一条横线代表赤道，上下各画一条虚线代表南北回归线，然后标注直射点在各时间的位置。画过图的记忆，比纯背文字牢固得多。

记住移动规律之后，昼夜长短的变化就好推了：太阳直射点在北半球时，北半球昼长夜短；直射点在南半球时，北半球昼短夜长；直射赤道时，全球昼夜平分。孩子自己推一遍，彻底理解了，比背结论管用。

五带划分：把前面所有知识串起来

五带的划分，其实是把“太阳直射点移动”和“纬度高低”两块知识合在一起的综合应用，最能检验孩子有没有真正学懂这一章。

以南北回归线和南北极圈为界，地球表面划分为五个热量带：

热带（南北回归线之间，即 \( 23.5°N \sim 23.5°S \)）：有阳光直射现象，获得的太阳光热最多，气候终年炎热。

寒带（极圈以内，即纬度 \( 66.5° \sim 90° \) 的区域）：有极昼、极夜现象，气候终年寒冷。

温带（回归线与极圈之间，即纬度 \( 23.5° \sim 66.5° \) 的区域）：既没有阳光直射，也没有极昼极夜现象，四季变化明显。

判断某个地点属于哪个温度带，方法很简单：先看纬度数值，再对照范围。做题的时候让孩子养成习惯，先把 \( 23.5° \) 和 \( 66.5° \) 这两条“分界线”在脑子里立起来，纬度一报出来，温度带立刻就清楚。

你发现没有，五带这一节，其实把前面学的纬度、太阳辐射、直射点移动全都用上了。这就是我常说的：地理知识是一条链子，一环扣一环。前面哪一环没打好，后面就会卡壳。

给孩子的三点复习建议

文章写到这里，知识点已经全部过了一遍。最后，我结合这么多年带学生的经验，给孩子们三点实在的复习建议。

第一，先画图，再背书。地理是一门“长在图上”的学科。经纬网、二分二至、五带分布，都先动手画一遍，画完再对着课本检查，比直接背十遍文字都有效。

第二，用表格整理易混点。经线与纬线、自转与公转、热带与温带……凡是成对出现的概念，都整理成表格对比记忆。考试最爱考的就是这些“长得像”的知识点。

第三，做完题要回头讲一遍。每做完一组题，合上答案和课本，自己给自己讲一遍：这道题考的是什么？为什么选这个答案？能流畅讲出来的，才是真正掌握了；讲不出来的，标记下来重点攻克。

期中考试临近，希望这篇文章能帮孩子们把“认识地球”这一章扎扎实实地过一遍。地理入门阶段，慢就是快，把第一章真正吃透，后面的路会越走越顺。

祝孩子们期中考试顺利。