未成年人心理干预仍脆弱

【来源：易教网 更新时间：2025-03-26】

未成年人心理健康：一所学校的角落里，一张桌子，一个椅子，一块心理健康室的牌子。这是一所重点中学的心理咨询室。每天中午，李老师都会在这里值班，等待着可能有需要的学生。然而，心理室的门很少被推开。角落里的桌椅总是落满灰尘，叶子从窗外飘进来，安静地躺在地上，没人打扫。

这里像一个被遗忘的角落，偶尔有几声轻叩，又很快消失在风里。

这间心理咨询室，是全国3.8%拥有心理健康教育举措的学校中的一员。在中国青少年研究中心的调查中，我们发现，这张桌子，这个房间，这家心理咨询室，承载着太多期待，又似乎太过遥远。

让我们将目光投向这些数字背后的真实世界。在一所普通中学的走廊里，张老师的办公桌上堆满了试卷。作为心理健康教育任课教师，她同时兼任着政治课的教学任务。"有时候问题太深奥了。"她说。学生们在课上讨论问题，但在课后，他们更愿意向要评语的老师倾诉，而不是寻求心理辅导。

这个现象揭示了一个令人深思的现实：学校心理健康教育的师资力量，正在经受着专业性和实际效果的双重拷问。

在另一所学校的校园里，心理老师王静正在上课。这是她这学期第三堂心理健康课，主题是如何处理人际关系问题。教室里，学生们安静地坐在座位上，偶尔发出会心的笑声。但当课程结束，他们依然无法向外公开自己内心的真实想法。"大家都习惯了压抑，习惯了沉默。"课后，一个学生轻声说道。

这种矛盾，正是当前青少年心理健康教育面临的典型困境。

学校的努力依然在继续。在一些重点中学，心理老师正在尝试创立新的教学模式。一些学校引入了西方的心理健康教育方法，还有一些已经开始尝试建立和完善学生的心理档案。但这依然无法改变一个现实：在面对严重心理问题时，学校的实力还是太弱了，就像一艘小船面对狂风暴雨。

一面是希望，一面是困境。据中国科学院心理研究所的调查，17.2%的未成年人心理健康状况好，66.6%处于良好水平。这些数据背后，是几代教育工作者的心血和期待。但13.8%的心理状况较差，2.3%状况差的未成年人数字，又给这些期待蒙上了一层阴影。

在一所做过心理健康教育的专业医院，心理咨询师李明正在接待一位学生。"我在学校也有心理咨询室，但我不敢去。"这位学生说。这种矛盾的心态，正是当前心理健康教育面临的另一个难题：如何让学生放下警惕，真正地走进心理咨询室。

专业性和信任度的缺失，使得很多学校的心理健康教育效果大打折扣。一些学校的心理咨询室只是一间空房间，一些心理健康教师只是外行人。就像在一个精心设计的模型中，某些关键部分依然缺失，使得整个体系无法真正运转起来。

教育者的困惑和期待交织在一起。我们期待，通过完善的心理健康教育体系，能够帮助青少年健康成长。但现实是，尽管已经有了心理课程、心理咨询室，但对于很多学生来说，这些依然像是遥不可及的灯火。

当你走进一所普通的中学，校园里的欢声笑语依然回荡。但当我们仔细观察，就会发现一些隐藏的变化。一些学生在课间依然显得沉默，一些眼神中依然带着困惑。这提醒我们，心理健康教育的路还很长。

我们期待，学校的心理健康教育能够像一盏温暖的灯，照亮学生们前行的道路。而要实现这个愿望，我们需要的，不只是课程表上的一个名称，不只是心理咨询室的牌子，而是更多的专业支持，更多的理解与信任，更多的耐心和坚持。

在这个充满希望的年纪，每个孩子都应该拥有健康的心灵。唯有如此，他们才能以更好的姿态，迎接未来的挑战。这需要的，不仅是学校层面的改变，更是整个社会的重视和行动。让我们共同努力，在每一个孩子的成长路上，撒播希望的种子，浇灌温暖的心灵。