初三语文课文《李将军列传》课后练习题及答案(1)

【来源：易教网 更新时间：2026-05-19】

一、基础知识

1、解释下列句子中的词语。

（1）罢：汉军罢，弗能追（ ）

是时，广军几没，罢归（ ）

（2）陈：广为圜阵外向（ ）

杂然而前陈者，太守宴也（ ）

（3）数：以大黄射其裨将，杀数人（ ）

广数自请行（ ）

2、指出下列句子中的通假字，并解释意义。

（1）广家世世受射通，意为

（2）广为圜阵外向

（3）胡虏益解

（4）汉军罢，弗能追

（5）南绝幕，遇前将军、右将军

（6）军亡导，或失道，后大将军

3、翻译下列句子。

（1）单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之！”

（2）广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。

（3）敢独与数十骑驰，直贯胡骑。

4、文中写李广一生中所经历的最后三次战斗，这三次战斗的写作，有详有略，请你说说作者为什么要这样安排材料？

5、结合课文，说说李广是怎样一个人？

6、仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。

诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行，；诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。

7、开启智慧泉，赏析古诗词。品读范仲淹的《渔家傲?秋思》，然后答题。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

对这首词的赏析不正确的一项是（ ）

A、词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。

B、词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。

C、词的下片中“羌管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。

D、这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。

二、同步解读

广既从大将军青击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军军，出东道。东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道，且臣结发而与匈奴战，今乃得一当单于，臣愿居前，先死单于。

”大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。而是时公孙敖与俱当单于，故徙前将军广。广时知之，固自辞于大将军。大将军不听，令长史封书与广之幕府，曰：“急诣部，如书。”广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。军亡导，或失道，后大将军。

大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。南绝幕，遇前将军、右将军。广已见大将军，还入军。大将军使长史持鞴醪遗广，因问广、食其失道状。青欲上书报天子军曲折。广未对，大将军使长史急责广之幕府对簿。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。吾今自上簿。

”至幕府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉!且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。

大史公曰：传曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也?余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?谚曰“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以谕大也。

8、解释以下加点字。

（1）乃自以精兵走之走：

（2）今乃得一当单于当：

（3）广不谢大将军而起行谢：

（4）大将军使长史持耥醪遗广遗：

9、比较并写出下列各组词语的.意思。

（1）广数自请行数：（ ）以为李广老、数奇数：（ ）

（2）单于遁走，弗能得而还得：（ ）今乃得一当单于得：（ ）

（3）广以郎中令将四干骑出右北平将：（ ）

诸将多中首虏率将：（ ）

（4）中石没镞没：（ ）是时广军几没没：（ ）

（5）其射，见敌急见：（ ）广已见大将军，还人军见：（ ）

（6）固自辞于大将军辞：（ ）口不能道辞辞：（ ）

10、翻译以下各句。

（1）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

（2）桃李不言，下自成蹊。

（3）彼其忠实心诚信于士大夫也?

11、作者对李广的态度怎样?你是从哪些语句了解的?

12、结合全文回答，本文主要记叙了李广的哪几件事?

参考答案：

1、（1）疲惫；结束军事行动（2）通“阵”，作战队形；陈列（3）几；多次

2、（1）“受”通“授”，传授，这里是学习的意思（2）“圜”通“圆”，圆形（3）“解”通“懈”，这里指进攻的势头有所减弱（4）“罢”通“疲”，疲惫（5）“幕”通“漠”，沙漠（6）“或”通“惑”，糊涂

3、（1）单于平时听说李广有才能，下令说：“抓到李广一定活着带回来！”（2）李广很清廉，得到的赏赐就分给部下，饮食和战士一起。（3）李广敢一个人和（匈奴）几十个骑兵周旋，一直穿过匈奴的骑兵部队。

4、第一次写得简略，第二次写得较详细，第三次最详细。因为第二次战斗塑造了李广的形象，第三次战斗则是和李广之死有密切的关系。（意近即可）

5、英勇善战，爱护士兵，在抗击匈奴的战斗中，立下赫赫战功的英雄形象。（意近即可）

6、此题无唯一答案，只要符合题意要求即可。参考示例：诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向。

7、C

8、（1）离开（2）抵挡（3）辞谢、告辞（4）送给

9、（1）多次；命运的定数（2）俘获；得到，能够（3）率领；将领（4）陷入；覆没（5）看到；会见（6）不接受；言辞

10、（1）他自身正直（即使）不下令（别人也会）行动；他自身不正直，即使下令也没有人听从。（2）桃树李树不说话，（它）下面自然也会形成小路。（3）他那忠实的心肠确实已被士大夫所依赖？

11、肯定、赞赏。例如“其身正，不令而行，其自不正，虽令不行，其李将军之谓也”，“桃李不言，下自成蹊”。

12、（1）英勇逃脱（2）李广射虎（3）宽缓治军（4）力抵匈奴左贤王（5）自请出击匈奴（6）蒙冤自杀