初一新学期：如何从“被动学”转变为“主动学”？这几点建议家长一定要看

【来源：易教网 更新时间：2026-04-11】

每年九月，一批孩子从小学升入初中。很多家长会发现，原本在小学成绩优异的孩子，进了初中却显得有些吃力，甚至成绩出现明显下滑。这种现象并不罕见，根源往往在于学习模式的断层。小学语文知识相对单一，内容也简单，老师牵着走，孩子跟着走，就能拿到不错的分数。

但初中的语文世界陡然开阔，知识容量剧增，文体变得复杂，如果孩子还停留在“等靠要”的阶段，不仅会学得吃力，更会在思维的广度上落后于人。

在这个关键的过渡期，与其盲目报班填鸭，不如静下心来，从根本的学习习惯和思维方式入手。初中语文的学习，本质上是一场从“教”到“学”的转型，孩子必须成为学习的主人。

不动笔墨不读书，从一本课本开始

许多孩子在看书时习惯“用眼不用手”，读过了也就忘了。在初中语文学习中，这种习惯是大忌。李锦奎老师曾建议，语文先修，先修思考。这思考的第一步，就体现在如何对待手中的课本。

拿到初一的语文课本，不要急着从头背到尾。先浏览目录，明确各单元的具体内容和要求，心中要有大局观。在阅读课文时，手中必须有一支笔。遇到重点句，勾画出来；碰到生字词，圈出来；产生疑难问题，在书页空白处记下来。这看似笨拙的动作，实则是在强迫大脑保持高度的专注。

勾画的过程，是筛选信息的过程，也是思维留痕的过程。很多孩子到了初三复习时，翻开书本一片空白，完全不知道重点在哪里，这就是初一时没有养成“动笔”习惯的后果。好记性不如烂笔头，书本上的每一处批注，都是日后复习时最宝贵的财富。让思维在笔尖流淌，这才是真正有效的阅读。

积累不仅是数量，更是思维的“深”与“广”

常言道：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话被无数家长奉为圭臬，但很多时候，孩子书读了不少，作文依然干瘪无味。问题出在哪里？出在“读”的方式上。

在这个暑假，与其漫无目的地浏览，不如精读几篇古今中外的名家名篇。遇到精彩的语句，不要吝啬时间，去背诵、去抄录。这种积累，表面看是词汇量的增加，深层看，是对思维疆域的拓展。当孩子在抄录中慢慢体会文字背后的韵律与情感，他的情思自然会变得“深”与“广”。

作文的厚度，取决于阅读的深度。不要总想着走捷径，去背诵所谓的满分作文模板。那些打动人心的文字，往往源自于平日里一点一滴的浸润。当思维的开阔度打开了，写作便不再是挤牙膏式的痛苦，而是内心情感的自然流淌。

拒绝盲从，培养批判性的思维习惯

孔夫子有云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”初中语文最核心的素养，在于思维。

在小学阶段，答案往往是唯一的，标准是固定的。但在初中，学生要学会保持自主性。无论处于哪个学习环节，面对何种学习任务，都决不能盲目接受任何未经自己思考的东西。老师讲的，书上写的，都要在脑子里过一过，问一个“为什么”。

这种批判性思维的建立，需要时间，更需要勇气。孩子要敢于质疑，敢于提出不同的见解。语文学习从来没有标准答案，只有更具说服力的解读。当孩子学会了独立思考，他就不再是知识的容器，而是知识的探索者。这种思维习惯一旦养成，受益的不仅仅是语文这一科，而是整个初中的学习生涯。

英语学习的秘密：把时间掰碎了用

如果说语文学习重在积累与感悟，那么英语的学习，则更像是一场关于时间的博弈。很多家长纠结于报什么班，用什么教材，却忽略了最朴素却最有效的真理：时间管理。

英语不需要大块的时间，它更适合“化整为零”。利用好零碎时间，不断地重复，是学好英语的必经之路。无论是在上学的路上，还是等待用餐的间隙，耳朵里可以永远塞着耳机。听听写过的短文，听听地道的发音。这种“磨耳朵”的过程，看似不起眼，却能在潜移默化中培养语感。

听写与精听：把一篇文章吃透

在英语学习中，听写是一个笨办法，却也是一个好办法。不要贪多，每天坚持听写一篇五分钟左右的短文，足矣。

听写的过程，是查漏补缺的过程。第一遍听不懂，就听第二遍、第三遍，直到能将每一个单词都准确落在纸上。听完之后，最关键的一步来了：分析。为什么这个词没听出来？是连读没掌握，还是单词拼写不熟？把这些问题一个个揪出来，解决掉。

这就是“求质不求量”的原则。与其囫囵吞枣地听十篇，不如扎扎实实地把这一篇听烂。同一段听力材料，在零碎时间里反复听，直到耳朵能捕捉到每一个细微的音节。这种精听训练，虽然枯燥，但效果立竿见影。

英语阅读与翻译：从输入到输出的闭环

听说是输入，读写是输出。每周坚持阅读一份英语报纸，不要只看故事，更要看其中的逻辑，看长难句的结构。阅读时，手边常备笔记本，遇到好的表达方式，及时整理。

而翻译，则是检验学习成果的最佳试金石。试着把每天听写的短文进行翻译，先英译汉，再汉译英。在这个过程中，你会发现很多自以为掌握的单词，在具体语境中根本无法灵活运用。这种翻译练习，能有效打破“中式英语”的思维定势，让英语思维真正建立起来。

制定一份详细可行的计划，并坚决执行，这听起来容易，做起来却极难。英语学习没有捷径，唯有一条路：坚持。抓住一套教材，不要盲目更换，把书本读厚，再把书本读薄。

书山有路“巧”作舟

从小学升入初中，这是一次跨越，更是一次成长。书山有路勤为径，学海无涯“巧”作舟。这个“巧”，不是投机取巧，而是掌握科学的方法，养成自主的习惯。

只要用心去体会，做好充分的准备，即便不上多少培训班，孩子也能顺利度过这个适应期。家长要做的，是引导孩子从被动的接收者，转变为主动的探索者。教会他们如何规划时间，如何管理精力，如何在枯燥的练习中寻找乐趣。

教育是一场马拉松，起跑的快慢并不决定终点的成绩。掌握了正确的方法，拥有了独立思考的能力，孩子才能在漫长的求学路上，走得稳，走得远。