很多家长在要求家教老师的个人资料时，经常要求是某地重本大学在校或毕业大学生及研究生。这儿很多想要寻找。家教资源，但是，要求不符合的家教老师望而却步。这些老师有的很有经验，并且有讲客能力，但是，被这样一个硬性要求拒之门外。

然而换一个思路考虑。家长的这些硬性要求，其目的到底是什么？无外乎是想通过这样的硬性要求来筛选。一些能力并不出众的驾校老师为自己的儿女寻找一位功底扎实的家教。

所以说家长硬性要求其目的无外乎是能够提高学员的成绩或改变其不合理的学习态度。

我作为一位哈尔滨师范大学附属大学的在校学生，根据自己所学本专业能力和个人的语文素养方向考虑，一直在寻找家教方面的兼职。

去年，一位家住哈尔滨西站附近的家长，寻找初四补习作文方面的语文家教的信息吸引了我的注意力。该家长要求:哈尔滨医科大学或哈尔滨工业大学的在校大学生或研究生。众所周知，哈尔滨医科大学及哈尔滨工业大学均为偏向于理工科方面的综合大学，由此我们很明显的可以看出，该家长所限定的这两所学校，一是为了方便交通，二也是想通过重点高校的录取分数来筛选一些成绩，各科成绩皆优异的家教。抱着试试看的心态，我联系了这位家长。由于个人原因，我本人所突出的科目只限定在语文，并不能够做到其他科目统一辅导。但是在语文方面，我个人的信心很强。通过微信上的沟通和一次为学生讲解一篇作文，我成功的接到了这一次家教。

在后续和该为家长的沟通中，我得知，家长刚开始并不想找一位哈尔滨师范大学的夹角儿，更偏向于之前所提到的哈尔滨医科大学和哈尔滨工业大学。但我在微信上与其沟通的言语以及所表现出来的自信。让这位家长给了我一次试课的机会。正是通过这次机会，我得到了这次家教的工作。在后期，因为一些原因导致我无法上门教课，该家长依然在微信上联系我，通过微信电话方式进行授课。

该学生处于初四期间，正面临中考。其基础能力和阅读答题能力都较为扎实。虽然上课期间并不多话，但是能够按照老师的要求进行一系列的复习。由于距离中考时间不长，我采取了为他提供一些我本人所总结的模板和例文，并且教会其如何多方面运用同一个例子，在不同的作文中。通过减少事例的背诵数量，增大同一个事例的利用面积，为其节约时间。在一模考试中，其作文成绩成功的突破40分。

每个家长为自己的孩子选择家教的心理不一而同。无论是指定学校或事。其他的各种要求无外乎是希望能够得到一位优秀的教员。而在很多单科补习中，教员的能力，在这一科方面显得足够出色，并且能够带出成绩，都会成为家长的首选目标。